RECURSOS EDUCATIVOS
Guía de actividades Conviértete en un Cepipótamo - Docente
Para niños de 3-4 años
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Bienvenido
Apreciado docente,
Bienvenido al programa de educación en salud oral de Sonrisas Brillantes, Futuros Brillantes® de Colgate. Este kit para el salón de clase está diseñado para respaldar los conocimientos en salud, comprometer a las familias y contribuir a la preparación para la escuela de los niños que están en el Programa Social Comunitario y sus familias.
Lleve a su clase en un viaje de salud oral con el amigable Dr. Muelitas, y su amigo Cepilín, el Cepipótamo. Las sonrisas que compartan durarán toda una vida. También puede visitar https://www.colgate.com/es-co/oral-health-education para obtener juegos, pósters y más actividades.
Gracias por difundir el mensaje de un buen cuidado oral en su salón de clase.
Sinceramente,
Marsha Butler, DDS
BSBF Global Oral Health Initiative
Colgate Palmolive CompañíaAgradecimientos especiales a
Alice M. Horowitz, PhD
Profesor Asociado de Investigación
Universidad de Maryland, Facultad de Salud PúblicaFrancisco Ramos-Gomez, D.D.S, M.S., M.P.H.
Director del Centro Infantil de Salud Bucal de UCLA
Facultad de Odontología UCLA
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Resultados en Guarderías
Dentro de este Kit
Guía de actividades Conviértete en un Cepipótamo
Cuento El Dr. Muelitas Conoce a un Cepipótamo*
Folleto hagamos que las Sonrisas Duren Toda la Vida
Póster Cómo Tener una Sonrisa Brillante
Resultados en Guarderías
TLas actividades en esta guía han sido desarrolladas de acuerdo con las áreas de destrezas y resultados en el marco del programa establecido para los niños del Programa Social Comunitario. Cada actividad está diseñada para un tiempo aproximado de 15-20 minutos.
Actividad 1: Cepíllate como Cepilín.
Desarrollo perceptivo, motor y físico Salud, seguridad y nutrición Meta P-PMP 4. El niño demuestra destrezas de higiene personal y autocuidado.
Actividad 2: Móntate en el Tobogán del Flúor.
Razonamiento científico Indagación científica Meta P-SCI 1. El niño observa y describe fenómenos observables (objetos, materiales, organismos y eventos).
Actividad 3: Llega al Callejón de los Alimentos Saludables.
Desarrollo perceptivo, motor y físico Salud, seguridad y nutrición Meta P-PMP 5. El niño desarrolla conocimientos y destrezas que le ayudan a promover elecciones de alimentos nutritivos y hábitos alimenticios.
Actividad 4: Visita al Dr. Muelitas
Alfabetización Comprensión y estructura de texto Meta P-LIT 4. El niño demuestra comprensión de la estructura narrativa a través de la narración y de volver a contar cuentos.
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Actividad 1
Cepíllate como Cepilín
Instrucciones
1. Muestre a su clase el póster Cómo Tener una Sonrisa Brillante.
2. Dígale a los estudiantes que Cepilín, un Cepipótamo al que le gusta mucho cepillarse, quiere mostrarles cómo cepillar sus dientes.
3. Siguiendo las instrucciones del póster, enseñe a los niños cómo cepillar sus dientes..
4. Pregúntele a sus alumnos:
¿Cuándo debes cepillarte los dientes en casa?
Respuesta: Después del desayuno y antes de irse a dormir¿Por cuánto tiempo debes cepillar tus dientes?
Respuesta: Dos minutos en cada cepillado.¿Qué tipo de crema dental debes usar?
Respuesta: Crema dental con flúor¿Por qué debes cepillarte con crema dental con flúor?
Respuesta: Porque el flúor previene la caries.
Cuento El Dr. Muelitas Conoce a un Cepipótamo*
Usted necesita.
Póster Cómo Tener una Sonrisa Brillante
Cepilín dice
Cepilla tus dientes durante dos minutos, dos veces al día con crema dental con flúor, especialmente después del desayuno y antes de irte a dormir.
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Actividad 2
Móntate en el Tobogán del Flúor
Instrucciones
1. Explíquele a su clase que les va a mostrar lo que el azúcar le puede causar a sus dientes.
2. Divida levadura en los contenedores de vidrio. Dígale a su clase que los contenedores son como las bocas y que la levadura es como la placa, una sustancia con gérmenes que vive en nuestras bocas.
3. Agregue el azúcar al contenedor marcado “Azúcar”. Explique que cuando comemos alimentos o bebidas azucarados, los gérmenes de la placa se comen también estos alimentos azucarados… y algo pasa.
4. Agregue agua tibia en ambos contenedores. Mientras espera una reacción (8 a 10 minutos), pregunte a los estudiantes qué creen que pasaría cuando la placa se coma el azúcar.
5. Cuando comience la reacción, pida a los estudiantes que describan lo que ven.
6. Explique que ataques de la placa como éste, pueden ocurrir hasta 30 minutos después de comer alimentos azucarados. Pero, cepillar los dientes con crema dental con flúor hace que los dientes estén más fuertes y los protege de los ataques del azúcar y la placa.
Deje que los niños, con las manos en el aire, pretendan que se deslizan por el Súper Tobogán del Flúor de la página 9.
Usted va a necesitar
2 vasos transparentes de vidrio, uno que esté marcado con “Azúcar”
1 Cucharada (paquete) de azúcar
1 paquete de 7g (14 oz) de levadura
1 taza de agua tibia
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Actividad 3
Llega al Callejón de los Alimentos Saludables
Instrucciones
1. Juegue Yo Espío los Alimentos Saludables usando los alimentos de la clase. Por ejemplo, diga “Yo espío una fruta roja y redonda”. El primer niño que conteste ”Manzana” tiene la oportunidad de describirla. Permita que los niños se turnen.
2. Pida a los estudiantes que nombren los alimentos saludables que les guste comer. Explique a la clase que todos los estudiantes van a probar unos deliciosos alimentos saludables.
3. Deje que los estudiantes prueben el primer alimento. Pídales que compartan lo que les gusta de él usando palabras como verde, crujiente, delicioso.
4. Pruebe dos o tres alimentos al día con su clase por varios días. Recuerde a los estudiantes que probar alimentos saludables es una forma de mantener los dientes sanos.
Juegue Yo Espío los Alimentos Saludables con las ilustraciones de las páginas 6-9.
Usted va a necesitar.
Alimentos saludables
Cepilín dice
Come alimentos saludables en lugar de alimentos dulces o pegajosos
Deje que los niños hagan listas de mercado dibujando sus alimentos saludables preferidos. Mande los dibujos a casa con otra información clave para las familias.
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Actividad 4
Visita al Dr. Muelitas
Instrucciones
1. ¡Es hora de ponerse las orejas de conejo! Represente al Dr. Muelitas mientras que simulan la visita de Cepilín al odontólogo.
2. Escoja un muñeco de peluche para que represente a Cepilín. Deje que los niños representen a la mamá de Cepilín y a la higienista oral.
3. En clase, hagan el juego de roles de la visita de Cepilín al consultorio del Dr. Muelitas: la llegada, la estadía en la sala de espera, aprender cómo cepillarse los dientes, hacer el examen de los dientes y agendar la siguiente cita de Cepilín.
4. Pregunte a los niños cómo se sentirían si fueran Cepilín.
5. Deje que la clase le haga al Dr. Muelitas (usted) las preguntas sobre las visitas al odontólogo y el cuidado bucal.
Pida a los niños que nombren lo que ven en el consultorio del Dr. Muelitas en las páginas 10-11.
Usted va a necesitar.
Muñeco de peluche
Opcional: espejo dental, guantes, tapabocas, gafas y orejas de conejo.
Cepilín dice
Visita al odontólogo mínimo dos veces al año
Pida a los niños que hagan pósters acerca de por qué les gusta cuidar sus dientes. Úselos como individuales durante la rotación de cepillado.
